创新文化是先进文化的重要内涵，创新文化建设是中国科学院知识创新工程试点的重要目标之一。通过创新文化建设营造一个保护创新和激励创新的价值导向与精神氛围、规范创新和支持创新的行为规范与制度体系以及支撑创新和传播创新的园区环境与形象标识，以促进我所全面完成知识创新的目标。

　　创新文化包括理念识别、行为识别和视觉识别三个相互关联的层次系统，其核心层次是理念识别系统，即组织的基本信念、基本追求和思维方式等。通过广泛调研和深入挖掘，提炼出蕴涵于广大职工心中、反映本所优良传统、符合时代发展要求的本所理念识别系统，作为本所创新文化行为识别和视觉识别的核心基础和各项工作的指导思想。通过进一步明确和强化以求实奉献、协同创新为核心的价值理念和营造浓厚的创新文化氛围，发挥创新文化对本所科学创新行为的规范和激励作用，达到潜移默化地提高科技人员创新能力和规范科学创新行为，调动各类人员的积极性和创造性，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。

　　一、创新文化理念的宗旨

　　以马克思列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为我所创新文化理念的思想基础，以遵循科学与社会发展的基本规律为前提，运用系统理论的基本观念和思维方法，对我所知识创新的目标价值和战略价值等提出理念框架，作为我所开展知识创新活动的基本指南。用先进的理论和思维武装全所职工的头脑，克服落后的思想观念和思维方式的干扰，把我所建成一个求实、奉献、协同、创新的学习型组织。

　　二、研究所的发展目标与知识创新系统

　　（一）研究所发展的战略目标构想

　　在未来5至10年内，依托我所有机地球化学、元素与同位素地球化学、矿物学和大地构造及其成矿学理论的学科优势和地处华南、临近南海，毗邻港、澳、台的区位优势，以我国矿产资源安全保障、我国东南沿海及南海环境保护和可持续发展等国家战略需求为目标开展基础性、战略性、前瞻性的创新性研究，将我所建设成为我国地球科学与海洋资源环境领域科学研究和人才培养的重要基地，跻身我院30个世界公认的著名高水平研究机构行列。

　　（二）科技创新目标与科技力量结构

　　我所的科技创新目标主要凝练为：大陆边缘动力学与矿产资源和海陆相互作用及其环境效应两大主要方向和极端环境地质地球化学探索方向。按照科技创新目标的要求，我所的学科布局和研究力量也整合为有机地球化学国家重点实验室、元素和同位素地球化学重点实验室、边缘海地质学重点实验室和极端环境地质地球化学重点实验室等。

　　三、核心价值观：创新奉献

　　有效满足社会需求是任何组织长期生存与发展的根本任务和基本条件。作为科学研究的国家队，我所的基本使命是奉献科技创新成果，满足国家战略需求。坚持我院新时期办院方针，以创新求奉献，以奉献求发展。奉献为我所的立所之本，奉献是我所的最高价值，奉献是我所在处理社会需求与自身发展关系方面的基本价值准则。创新奉献是我所的核心价值观，奉献科技创新成果，满足国家战略需求是我所新老知识分子爱国精神的集中体现。

　　四、基本价值观

　　（一）目标使命：独特性

　　我所规模较小，必须扬长避短，通过发挥自己的特长和特色确定自己的学术定位。做特长特色领域的领导者，不做非特长特色领域的跟随者。坚持研究对象的区域特色、中国面临的问题特色和我所的学科发展特色相结合来确定本所价值目标的实现途径。必须确立独特性价值观，突出和坚持学科特长和积累优势，发展我所自己的整体综合学术专长能力体系，形成局部集中优势，创造独特性竞争能力。以发展有鲜明研究特色研究所的战略目标定位，培育我所的学术竞争优势。

　　（二）认知方式：系统辩证思维

　　用系统思维和辩证思维等先进思维方式，取代机械论和形而上学等落后思维方式。用开放、全面、联系和发展的思维及整体与部分、结构与功能相互作用的系统演化原理，克服以封闭、片面、孤立和静止为特点的传统思维习惯。通过完善创新目标结构、学科布局结构及功能部门结构和相应配套的人才结构等，把我所建成一个功能配套、协调有序、持续强劲的整体综合创新能力系统。在建立一流的科学家队伍的同时，加强战略研究和战略管理平台，加强技术支撑平台和职能管理平台建设。通过价值定向和结构配置等手段为各类人员的职业发展和爱岗敬业创造条件，为各类人员各尽所能，各得其所开拓前景。

　　（三）态度目标：实事求是

　　实事求是是我们的基本科学态度和基本价值准则，求真务实是科学创新的出发点。要保持清醒的头脑，对基本国情、基本所情，对我国所处的社会和科学发展历史阶段，对我所在国内外所处的竞争地位和所面临的竞争压力和发展挑战等要有清醒的认识，做到知彼知己。坚持一切从实际出发，理论联系实际，尊重事实真相，克服主观盲目性，克服教条主义和形式主义，警惕浮躁心理和急于求成的赶超心理。实事求是，就是要尊重客观规律，树立规律意识，特别是尊重科学创新活动的发展规律。实事求是还要端正自己的心态，了解自己内心的价值追求，保持对科学、对人民、对国家、对自己的赤诚之心。

　　（四）创新本源：结构多样性

　　不确定性是科研活动区别于其他社会活动的本质特征，科学创新的方向和方法在很大程度上存在不可严格计划性。为培育创新之源，必须提倡保护创新赖以发生的结构之源，即结构的多样性。在科研领域要特别提倡多样性价值观，以多样性战胜不确定性，要宽容少数，保护差异，消解从众的心理压力和社会压力。营造敢于质疑、敢于创新的研究环境和学术氛围。树立研究主体在学术上人人平等的观念，为开拓者开辟敢于创新和敢于承担风险的空间。在保证主流领域发展的同时，为探索方向保留一定的试验和发展的空间。对待反对意见，对待少数人的意见要给予保护，不能压抑求真的动力，不能堵塞真实信息的渠道。

　　（五）竞争优势：团队协同

　　竞争是现代社会的普遍事实，我们不但要自己做好，而且要比别人做得更好。通过加强管理和优化配置，提高现有资源的利用效率，在既定的资源基础上创造出比别人更多的价值。通过方法创新和目标创新等创造自己的独特综合优势，做到别人所不能，这是获得竞争优势的两个基本途径。

　　系统的整体功能不仅取决于其构成要素的质量，而更取决于其相互之间的组织整合程度。通过宏观与微观和有机与无机之间的学科交叉与整合，通过科研、支撑和管理等功能模块的协同与整合创造组织整体的综合集成竞争优势。

　　现代科学研究已经发展到了团队竞争的阶段，组织的显示度和社会形象主要以团队形式显现。团队必须尊重个体价值和个体利益，把个体奋斗与组织优势结合起来，通过个体之间互利性协作以创造仅凭个体无法实现的综合集成效益。建立一种价值规则来保证所创造的集成效益能比较公正地回报团队的每一个成员，从而使团队协作成为组织成员的共同价值标准和行为准则而长期坚持。新型团队精神主要在协同价值的驱动下，通过个体之间的自组织作用，重新配置个体性资源，共同创造协同效应。

　　　（六）开放交流价值与学习创新战略

　　系统通过与环境的相互作用，不断从外部获得能量和信息等输入，以满足组织发展的需求。开放是一个系统的生机和活力的源泉，不断提高本所员工的开放意识和组织的开放水平。树立开放的网络意识，冲破封闭的小生产意识，提倡开放交流价值观。

　　进一步提高开放水平，广泛开展国际交流，向国外高水平学术机构学习，提高国际合作的档次和水平。学习发达国家在学术思想、技术系统和管理机制等方面的先进经验。利用自己的学科特色和对象特色，积极开展对外交流，融入国际开放研究网络，利用国际科研资源。

　　开放也要面向国内的机构，向国内高水平单位学习，尤其在方法、规范、机制和文化等方面，广泛学习，为我所用。向先进单位学习，可使我所少走弯路，加速前进的步伐。

　　要博览群书，开拓视野，开拓知识面，向其它学科领域开放，打破学科壁垒，寻求学科交叉。

　　加强本所不同学科、不同部门、不同人员、不同组织层次之间的学习与交流活动，把本所建成一个擅长于在不同组织层次之间和之内进行广泛联系与沟通的学习型组织。

　　五、重要价值理念

　　（一）人才价值

　　一个系统中各重要组成部分的各种人才的综合配套是系统发挥其基本功能的基础，能带动组织系统向更高级功能发展的龙头还需要一批领衔型的将帅人才。树立尊重人才，特别是将帅人才和青年人才的价值观，为发挥他们的创造才能，营造与其才能和需求相应的条件。使尊重人才尤其是将帅人才和青年人才的价值观成为全所的共识，使培养和引进学术带头人和培养青年人才的工作得到全所的关注和支持。

　　（二）支撑价值

　　　 支撑系统是研究所知识创新系统的重要组成部分，是科研活动的重要支撑平台，是研究所目标价值的实现和特色优势发挥的重要保证。支撑平台建设重在结构的稳定和服务的功能定位，造就一批具有高度敬业和专业服务精神的高技能队伍，充分肯定支撑系统的价值贡献，明确支撑系统的重要地位，给支撑人员以相称的荣誉和物质待遇，为职业发展提供基本的激励和保障。

　　（三）管理价值

　　管理是通过对组织各组成部分和各时间过程之间关系的选择优化和资源配置优化。管理是研究所实现价值目标的基础公共平台，是科研活动效益和效率的制约基础。管理平台建设要强调职业标准和效益与效率意识，要做好基础管理，提高办事效率，强化服务意识。加强管理队伍的专业化和职业化建设，使管理职业的价值与其在组织中应该发挥的重要作用相统一。为各级管理人员爱岗敬业创造必要的条件和激励。

　　（四）教育价值

　　充分利用研究所的人才优势和设备优势开展研究生教育，为本所和社会培养高级科研人才，形成本所研究生教育品牌。创造出以基础理论扎实、熟悉现代实验技术和把握学科发展方向为特色的课程教育体系和人才培养目标。

　　根据各类人员的需求，积极开展有针对性的职工培训工作，提高职工在观念、知识和技能等方面的适应能力，提高本所人员的综合素质和竞争能力。

　　以学会为基地，利用本所科研优势，加强科普设施建设，积极组织多种形式和内容的科普活动，履行向社会传播科学思想、提高公民科学素质和培养下一代科学人才的社会责任。把我所建成资源环境领域省级和国家级科普基地。

　　教育是一种不可避免的价值和意识，每一个人都对组织输出教育价值。通过科研骨干和领导干部的带头示范，使先进的价值理念和行为规范成为全所人员的共识和自觉遵守的内在行为标准。

　　六、创新文化氛围

　　（一）尊重与承认

　　在科学研究的共同体内，提倡和建立尊重知识产权，尊重发明发现优先权，尊重他人的劳动和贡献；尊重科学的历史和传统，尊重扎扎实实的科学积累，尊重人的创造权利，尊重知识、尊重人才的文化氛围。承认投资主体的贡献。从纵向发展的时间历程和横向协作的功能网络中认识和发展自我和前人、自我和他人的传承与支持关系，发展尊重、承认和感谢的科学文化传统，形成对勤奋敬业、踏实苦干的精神激励。尊重与承认是西方科学传统的重要表现，也是中华民族优秀文化传统的精华。在时间过程方面，树立正确的历史过程观，要建立历史感和积累意识。反对浮夸炒作、急于求成的浮躁学风。

　　（二）宽容与宽松

　　科学创新活动的最大特点是不确定性，因此不能用确定性很强的管理办法来规范和处理科研领域的事务。塑造允许自由探索、允许失败、允许差异，敢于质疑、勇于挑战权威，保护特立独行等学术行为准则和科学探索精神氛围。营造能对少数与主流方向不同甚至相反的行为和思想进行有效保护的试验探索氛围。

　　（三）自治与自律

　　科学研究有不同于其它行业的标准和规范，如果不努力坚持和培育，就可能造成科学秩序混乱，学术环境恶化的后果。科学界要根据科学研究行为的规律，建立自己的职业标准和行为规范，要求成员主要以自我约束和集体约束的自律方式规范科学研究的行为。从投资立项、成果评价、成果发表到人才评价和成果应用等都要坚持学术标准和诚信原则，谨防人情和地位等各种非学术因素的干扰。强化科技人员的规则意识，加强科学共同体的自律自治体系建设，发挥共同体的自我调节功能，发挥科学规范对科学行为的约束作用。坚持求真务实的学风，反对急于求成和揠苗助长等有违科学精神的不良风气。

　　（四）学术讨论

　　以创新价值为准则，塑造探究真理、平等研讨的学术讨论氛围，开发交流价值。学术研讨中要特别注意坚持和维护参与主体的平等权利，尽量排除人情、地位等因素的干扰，纯洁学术讨论环境，真正从科学交流的本质需求来开展科学讨论和学术交流，提倡科学的质疑精神和学术批评传统。对反面意见要充分尊重，营造一个容忍和欢迎异质性意见的文化氛围。

　　（五）制度公正

　　塑造一个科学、民主、公正、透明的制度文化氛围。决策前广泛调研，听取创新主体人员的意见；制度形成后，要严格遵守各项管理制度，使科研主体在一个有章可循、有法可依的制度环境里安心从事研究工作，提高职工的公平感和安全感，提高全所的凝聚力。

　　（六）人文修养

　　在以自然科学研究为主体的机构中，人文资源比较贫乏，已经对我们的视野、思维和能力发挥形成了很大的制约。科学研究是人类文明活动的一个组成部分，科学研究即是人为，又是为人。对人的各种需要的理解，对人的历史经验的了解，对理解社会的需求和在科学研究中发挥人的创造性都会有重要的促进作用。

　　做科学家首先是做人，学习做科学家也首先是学习做人。对历史上伟大科学家的人格、教诲和贡献应有所了解，加强历史意识、社会意识、国情意识，宏扬科学精神和爱国精神，加强对国情的认识和了解，理解科学与社会，科学与民族振兴的联系，在科学和民族的历史中发掘动力的源泉，在现实社会中探寻需求的目标。应该承认现在中国的科学家整体的人文素质与西方发达国家的科学家和中国老一辈科学家相比差距甚大。必须采取有效措施早日提高科学家的人文素质修养，否则势必影响到我们对社会需求的敏感性、科技创新能力和协作精神。

　　（七）社会形象

　　组织的社会形象就是社会上相关的组织和公众所感受到的组织的独特价值创造特征，即能为社会创造出什么独特价值。只有通过在组织内部成员之间和外部公众与组织之间进行有效的传播，组织形象才能树立起来，有关人员才能受到激励。加强开发和维护表达渠道和传播媒体，使本所能在社会公众、相关组织（如科技部、科学院、基金委、省科委等）和国内外同行的心目中树立起一个个性特征鲜明的组织社会形象，培育本所的影响力和知名度。

　　我所的社会形象定位要以本所的基本学术目标定位为基础，即以科学研究创新成果不断回报社会，树立我所在资源环境领域内能解决基础性、战略性和前瞻性问题的学术形象，树立我们对纳税人负责和对国家有贡献的社会形象，树立“自强不息、厚德载物”自我形象。

　　2002年12月